Escultismo y Sociedad

Ponentes: José Andrés Ángel Ruiz, Manoli Gil de Gomar, Juan Manuel y José Manuel Sixto Nogueira.

Se trató el tema en base a los siguientes puntos:

• Implicación social del entorno.
• Sociedad y comunicación.
• Participación y ciudadanía.
• Prestación de servicios.

Implicación social del entorno

Creemos que la Asociación tiene capacidad para reaccionar ante problemas sociales urgentes, pero a su vez nos parece importante la implicación cotidiana de los grupos empezando por su entorno más cercano como el barrio. Dentro de esta línea de pensamiento se presentaron las propuestas:

• Montar una plataforma de acción social con un foro participativo sobre participación y colaboración con otras asociaciones, en la que escultas, rovers y scouters puedan comunicarse y obtener ofertas de voluntariado social.
• Implicación en los consejos de la juventud a través de las delegaciones nombrando un encargado de Juventud por Delegación, con el fin de que tengamos información y más difusión.
• Darnos a conocer en el barrio para tener una mayor implicación social.
• Ofrecer nuestro servicio como educadores a los servicios sociales.

Sociedad y comunicación

Hemos llegado a la conclusión de que hay que dar a conocer la labor que se hace en el escultismo para cambiar la imagen encasillada que se tiene del mismo. Para ello habría que empezar por el trabajo cotidiano de los grupos, a provechando las herramientas más cercanas que tenemos:

• Mejorando la comunicación tanto interna como externa.
• Aprovechar el flujo de información con los padres para que transmitan la imagen del escultismo desde un punto de vista más acorde a la oferta educativa que proponemos.
• Usar todos los medios de comunicación a nuestro alcance: publicidad local, internet, etc.

Participación y ciudadanía

Partiendo que el escultismo es una labor complementaria a la labor familiar y a la formal, hemos llegado a las siguientes conclusiones:

• La principal labor del scouter es ser ejemplo de un buen ciudadano y un participante activo en la sociedad.
• La participación de los educandos en la vida interna (sobre todo escultas y rovers) y externa del grupo teniendo en cuenta su realidad.
• Hay que fomentar la individualidad de cada persona para que actúe coherentemente a su pensamiento.

Prestación de servicios

Cuando hablamos de servicio no podemos confundirlo con servilismo. Todo servicio tiene que tener contraprestación y además ser educativo.

• Darle al servicio un enfoque educativo. La Asociación debe facilitar unas directrices de cómo salir un grupo al servicio de la comunidad.
• Ofrecer nuestro servicio a las instituciones y no sólo pedir prestaciones.
• Los grupos deben prestar servicio en su entorno más cercano, poniéndose a disposición del mismo.
• Siempre hay que ofrecer nuestro servicio allá donde vayamos.

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